2026-11-01
从普高转到港澳台联考,语文、数学、英语都有基础可沿用,但不能把高考复习资料换一个封面就继续练。全国联招第4版大纲从2026年实施。准备2027届,首先要对应当前大纲,尤其要改掉仍按旧联招题型训练的任务。
普通高考更重视在语言情境中判断字音、字形、词语和病句,而全国联招对字词基础、成语词语、病句、标点符号和文学文化常识的识记与直接辨析更加突出。
普通高考更重视在具体语境中理解文言词义,以及准确翻译文意;
全国联招则把文言实词、虚词和文言句式作为更明确的基础考点。
普通高考的信息类文本阅读更强调多文本关联、逻辑推断和综合分析;文学类文本阅读也更重视深层意蕴、叙事艺术和审美评价。
全国联招的现代文阅读更强调信息提取、内容理解和文本分析;文学类文本阅读则围绕人物、情节、主题和表达技巧展开。
普通高考的古诗词鉴赏更重视情感、结构、手法和深层解读;全国联招则更明确考查意象、情感、表现手法和基础知识。
作文方面,普通高考更强调思辨能力、论证深度和个性表达;全国联招更强调观点明确、内容充实、结构完整和表达规范。

普通高考的函数、导数、圆锥曲线、立体几何和概率统计,常与多个模块结合,题目综合度和灵活度较高。全国联招同样考查这些知识,但不同模块的深入程度和综合方式并不完全相同。
除了普通高考已经覆盖的主干知识,还要重点核对以下联考特有或需要专项补充的内容:
· 多项式除法;
· 余式定理;
· 因式定理;
· 随机事件及其运算。
这些内容不能因为普通高考复习资料涉及较少就直接跳过。2026年第4版大纲实施后,更要按照新版大纲逐项核对,不能只凭旧版联考资料判断复习范围。
高考新课标卷里,很多同学已经练过读后续写:给原文、给段首句,接着编情节、补人物、推发展。
但全国联招第 4 版大纲里,原来那道“短文改错”被拿掉了,换成——概要写作。
这两件事,完全不是一回事:
读后续写:在原文基础上合理发展
概要写作:保留原文要点,用自己的话压缩
第一步,不是背模板,而是拆原文:
每段标中心:这段到底在说什么
分清楚:哪些是主张,哪些是理由,哪些是例子
初稿写完后回看原文:
主旨漏了没?
是不是把“例子”写成“全文”?
有没有擅自加作者没说的结论?
最后才改语法、改连接词
会写高考读后续写 ≠ 会写联招概要写作
以前刷过联招短文改错 ≠ 已经练过新题型

知识可以沿用,训练任务必须重做。不是把所有高考题扔掉,也不是把旧联招卷再刷三遍。
更稳的节奏是:
· 哪一项没学过 → 补知识
· 哪一项题型变了 → 练完整作答
· 哪一项已经能独立做对 → 不必从头讲
· 哪一项只是“看着会” → 写出来、答出来、算到底
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